Аз май ще се подвизавам и в двете теми  . Мерси, Мише.

А защо трябва да имат таблети децата? Аз нямам нито таблет, нито айфон, намирам ги за ненужна екстра, предпочитам да плащам, за да спортуват, където придобиват самочувствие / а те вече имат такова, за което искрено им завиждам/, имат нови приятели, учат се на дисциплина. Моите писаха до Дядо Коледа онзи ден, че искат таблети, убедих ги, че джуджетата не правят такива неща  , дано мине номера, но не искам да ги разочаровам. Искат всичко, което другите деца имат, а те не. Сега събират пари за нови скейтове и сноуборди.
Е, като ги оборудвахме с обикновени телефони, направиха по-големи сметки от моята, сега рядко се сещат да ги вземат в училище. 

Бъдете здрави! 

Елфи, кога си ми снимала котката 

И вашата ли е порода бяла българска 

А аз май ще трябва да давам таблета, при това съвсем целенасочено. Вчера бяхме на очен лекар със Стефан и за мое огромно съжаление за една година няма никакво подобрение  , въпреки, че ходи 6 дена в седмицата със закрито око. Февруари ще влизаме в болницата да му правят светлинна стимулация и упражнения и официално му разрешиха да играе на таблет, че да раздвижва окото. И сега ще трябва сериозно да се заема с търсене на подходящи за целта игри...

Елфи, много ти е готина котката

Цитат на: Mousyt в Ноември 04, 2014, 00:25:02 am

Елфи, кога си ми снимала котката 

И вашата ли е порода бяла българска 

Нещо такова - води се бяла персийска, ама има същото излъчване и същото поведение спрямо всякакви кутии и прочие 
Ето виж: http://www.zachatie.org/forum/index.php?topic=42429.msg1056198#msg1056198

Гери, съжалявам да прочета, че няма подобрение. Стискам палци да се повлияе от упражненията.
Алекс и тя има специално разрешение за филми и компютърни игри по същата причина. На Алекс зрителната острота и на двете очи последно беше 80 % и всеки ден по 2 часа закриваме. Много се надяваме да намалим закриването като отидем след седмица на преглед.
Диоптрите при нея не се очаква скоро да паднат. Ако въобще паднат, ще е през пубертета.

А ние вкъщи си имаме черна котка :lol:Хората бягат като' дявол от тамян' ние вкъщи сме си взели .
Мousyt,много ти е джиджана котката

Момичета,дано има подобрение при децата

Аз съм с очила и като малка са ми закривали окото та знам за какво иде реч.Но сеега като чета,че има полза от таблетите съм изненадана явно докторите са по-информирани.Дано де

Идеята е мързеливото око да работи и да се напряга, за да се стимулира повишаването на зрителната острота. А една игра или филм, особено такива с отдалечаващи се и приближаващи се обекти карат окото да фокусира и разфокусира многократно. Доста лаишки обясних, но това помня ог преди 2 години и половина, когато за първи път се сблъскахме с амблиопията.

За мързеливо око ми каза боровинката, че много подходящо упражнение е търсенето на четирилистна детелина сред детелините. Ако е със закрито друго око сигурно ще е още по-силно стимулирането. Това обаче за лятото.
На нас ни казаха, че трябва да правим активни занимания докато е закрито окото, в това число разбирам четене, рисуване, писане, а все се случва, че закриваме докато се гледа филм.

За мързеливо око ми каза боровинката, че много подходящо упражнение е търсенето на четирилистна детелина сред детелините. Ако е със закрито друго око сигурно ще е още по-силно стимулирането. Това обаче за лятото.
На нас ни казаха, че трябва да правим активни занимания докато е закрито окото, в това число разбирам четене, рисуване, писане, а все се случва, че закриваме докато се гледа филм.

Да, и по време на активни занимания също. Алекс не чете още, но като върне от училище слагаме лепенка и с нея пише домашни, после дали гледа нещо на компютъра, рисува или просто играе, стои с ня два часа. Така или иначе няма друго време, в което да я сложим, освен от 6-8. Даже вечеря с нея. После къпане и в леглото.

За навън даже ми каза нашата лекарка да не закриваме окото. Дали заради високия диоптър или пък заради общия дискомфорт да тича със едно затворено оно навън незнам.

И моето момче ходи със закрито око - 6 часа на ден. Лекуващият лекар препоръчва през това време активности - не просто гледане на филмче, а по-скоро компютърна игра, по-добра стимулация се получавала. В началото много играеше на таблет, сега загуби интерес и изобщо не го поглежда, което хем ме радва, хем не съвсем, че се чудя как да стимулираме окото.
Засега задържа подобрението, но редовно е с лепенката и от време на време ходи и на упражнения.

Малко ще сменя темата от таблетите на Киномания.

Специално за феновете на Петсън и Финдус http://www.kinomania.bg/index/details/id/7
И две шведски анимации - по Туве Янсон за Муминтрол http://www.kinomania.bg/index/details/id/5 и Емил от Льонеберя на Астриид Линдгрен. http://www.kinomania.bg/index/details/id/5

Надявам се да са дублирани, за да я заведа поне на един.

Да допълня, че са дублирани. Ето повече информация
http://www.kinomania.bg/index/newview/newsid/363

При Стефан, едното око е с 50% острота, другото е на 100%, но е с голям диоптър, +7 и +9. На нас за упражнение на окото ни беше поръчала докторката да оцветява. Закривахме, цяла година 6 дни в седмицата по цял ден и един ден почивка, сега продължаваме по същата схема. Диоптъра и аз не очаквам да падне или поне много, въпреки че е с далекогледство, но поне се надявам, да не си криви окото... Иначе не съм забелязала да му пречи лепенката, не е като да кажеш, че като тича да пада, да се блъска нещо, вообще има доста добра координация за човек с "едно" око. И е обучен, ако някой го пита защо е с лепенка, което се случва доста често по детските площадки, той отговаря спокойно, че му е болно окото. Тъй че няма драма и си носи лепенките... Между другото за iPAD има игра специално за деца с "мързеливо око" - "Captain lazy eye", за които имат такова чудо в къщи, аз ще потърся аналог за прост таблет и ако открия ще пиша.

gery_k77, понеже у дома този вид устройства работят с андроид, сещам съм, че случайно съм попадала на такива игри (приложения) и там и се зачудих за какво са  Т.е. би трябвало да ги има и за другата основна операционна система на тия джаджи. Предимството на андроидските е, че имат много по-голям набор безплатни приложения за всичко. Имай предвид, че за да вървят приложения, които са с добра графика (било игри, било филми HD) - следва устройството да има мощен процесор и добра видеокарта, което пък го има при по-скъпите устройства. Казвам го в случай, че за ползването на таблет с терапевтична цел - тези неща имат значение - какво се гледа и с какво качество, по-скоро интензитет, наситеност на цветове и образи е картината. Ако няма значение...за към 300лв. устройство ще ти върши работа.

Jbrul, имам много прост таблет за 100 лева с андроид 4.2. Все ще му намеря някакви игри които вървят на него,иначе не съм сигурна за наситеност на цветове и т.н. дали трябват, по скоро е да следи разни движещи се неща по екрана и така да се тренира мускула на окото.

gery_k77, предвид негативното отношение към тези джаджи, игрите и пр. като цяло...имах предвид да питаш лекаря ви какъв точно вид стимулация се цели, има ли някакви там конкретни параметри (оптимални), за да не връчваш таблет от който да няма търсените ползи, а само "зарибявка по игри" да кажем. Нямам хабер точно какъв вид следва да е стимулацията за око с такъв проблем, просто разликата в графиките е значителна при различни параметри на устройствата. Ако е важно само да се взира в движещ си обекти - всяко устройство трябва да е ОК. 
Но щом имате андроидски таблет - влез в плей маркет-а и потърси приложенията за мързеливо око и ги разгледай. Не се сещам за заглавия, иначе бих те насочила, но както казах - попадали са ми такива.

Копирам този текст, който е взет от страницата във Фейсбук на първия български Монтесори-терапевт Росица Кунева. Смятам, че ще е полезен.

През първите години от живота си децата имат изключително силно изразен естествен порив към движение. Те искат да се движат в пространството, да опознаят нещата около тях и да извършват смислени дейности. Това е т.нар. сензитивен период на развитие, свързан с усъвършенстване на движенията. Първоначално движенията на малкото дете са некоординирани. Естественият стремеж към движение, заложен у всеки от нас, подпомага координацията на движенията ни. Упражненията от ежедневния живот помагат на детето да организира своите движения. За да се постигне това, е необходимо създаването на една подготвена среда. Това е една от основните задачи на възрастния. Оборудването трябва да бъде адекватно на ръста на детето в съответната възраст (масите и столчетата, шкафовете, върху които се разполагат материалите). Монтесори е първият антропологично ориентиран учен и педагог, която провежда няколкогодишни измервания на ръста на децата в съответните възрастови граници и съобразно тези анализи, създава нормативната база за големината на мебелите в детската среда. Тези нейни изследвания поставят основите на сегашните изисквания за оборудване на детските градини и училищата със съответните по големина мебели.

Посредством упражненията от практическия живот се усъвършенства и координацията на движенията, които трябва от груба моторика да преминат към овладяване на финомоторните умения. За тази цел на децата се предлагат упражнения като преливане на вода, пресипване с лъжичка (боб, леща, ориз), преливане на грис, пясък, връзване на връзки, грижа за цветята, почистване и лъскане на обувки и т.н. Монтесори е избрала тези упражнения от ежедневния живот, повечето от които идват от домашната среда на детето. Децата обичат особено много онези дейности, които се случват в ежедневието и в домакинството, като напр. работа с вода, отваряне и затваряне, носене, рязане, измиване, гладене, и т.н. В тези дейности могат да се наблюдават етапи на действието, през които децата преминават. За по-малките деца, тези дейности са самоцелни; те бършат заради самото действие, без да имат предвид крайния резултат, в тази ранна възраст тук доминира просто за радостта от движението и опознаването на обекта (първи етап). По-късно, децата поставят акцент върху точността и пълнотата на действието (втори етап). Едва при по-големите деца резултатът от тяхното действие придобива съществено значение. Те объръщат внимание на реда в околната среда и се грижат за нея. На този по-късен етап децата вече прилагат придобитите по време на упражненията умения в реалния си, практически живот (трети етап). Учителят представя упражненията много бавно и с голяма точност, така че детето да вижда всяка една стъпка и да може да я повтори.

Целите на упражненията на ежедневния живот могат да бъдат обобщени както следва:
 - те отговарят на огромното желание на детето да се движи и да и координира своя дух и движения;
 - те насърчават независимостта на детето, неговата независимост и по този начин неговата сигурност и самочувствие
 - те развиват чувство за отговорност към околната среда и едновременно с това изграждат онзи така важен вътрешен ред, чрез който се изгражда личността и така човек се научава да живее в общност.

Много интересна статия, Джам. Ето защо моите толкова обичат са чистят и да играят с водата (предполагам като всички деца). 

Блу, ти ме подсещаш, че и моят стоеше с часове покатерен на стол пред чешмата в кухнята и пресипваше, разливаше, наливаше, мокреше.... направо беше опиянен от тази игра.

Блу, ти ме подсещаш, че и моят стоеше с часове покатерен на стол пред чешмата в кухнята и пресипваше, разливаше, наливаше, мокреше.... направо беше опиянен от тази игра.

Някъде около 3 годишен сигурно е бил  Има си нейна мивка, тази в банята. Влезе ли вътре, няма излизанееееее